Escape game en préparation !

Voici quelques éléments qui permettront de concevoir des escape game !

Le site de référence, une bible pour tous les concepteurs d’escape game :

Un autre site qui recense des escape game existants :

Un autre site, ici !

 

Voilà des outils pour la conception numérique :

Genially  (pour concevoir)

Learningapps (pour insérer des applis interactives, des quiz, questionnaires en 10 minutes top chrono !)

Un tutoriel pour utiliser Learningapps : ici.

Lockee (pour créer un cadenas virtuel)

Voki (pour créer un avatar et le faire parler)

Un tutoriel pour utiliser Voki : tuto_Voki

Un logiciel Photospeak pour faire parler un personnage.

Avec Audacity, il est également possible de modifier sa voix très facilement :

Pour télécharger Audacity (gratuit-site Comment ça marche) : ici

Un tutoriel pour modifier un enregistrement (et sa voix) : 

 

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Des ressources pour l’éducation musicale

Le site de musique et culture 68 offre des ressources pour développer l’écoute musicale. Des quiz, des vidéos, des albums sonores, des cup songs…N’hésitez pas à aller y jeter un oeil (ou une oreille 😉 ) …cliquer sur l’image

Bonne découverte !

Le calendrier musical d’avant vacances de Noël préparé par Olivier Walch : pour des découvertes surprenantes… cliquer sur l’image…

 

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Poètes en herbe, osons la poésie !

Une nouvelle action dans le domaine de la maitrise de la langue est programmée autour de la Poésie pour les classes du CP au CM2 cette année.
« L’écriture poétique ouvre les vannes de l’imaginaire et de la sensibilité de chacun. Ecrire pour exprimer des sentiments. Ecrire pour témoigner de la beauté des choses. »

OBJECTIFS de cette action :
– Rencontrer des oeuvres poétiques variées au fil de l’année (oeuvres littéraires, poèmes enregistrés, lus par l’enseignant, un pair ou soi-même)
– Définir la poésie comme genre littéraire spécifique : identifier les formes d’écrits poétiques (calligramme, haïku, acrostiche…), acquérir son lexique spécifique propre
– Interpréter des poèmes devant des auditoires variés (classe, école, famille…), créer des paysages sonores, enregistrer et mettre en valeur ses productions….
– Ecrire des poèmes en réinvestissant les notions abordées en classe et valoriser les productions
– Participer au « défi poésie » du Réseau.

Un padlet spécial poésie est disponible avec le lien ci-dessous (cliquer sur l’image) :

Il regroupe un ensemble de documents permettant un travail en amont avec les élèves sur les différents styles poétiques.

4 défis « poésie » seront proposés aux classes sur la période du 3 au 21 mai 2021.
Ces défis « poésie » prendront la forme de productions d’élèves individuelles et collectives ou d’enregistrement de poèmes par plusieurs élèves.

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Les petits champions de la lecture au CM2

Voilà un projet qui peut booster votre classe dans le domaine de la lecture à voix haute; concours destiné aux élèves de CM2…

Inscription ici avant le 8 janvier 2021.

Site internet des Petits Champions de la lecture :

Pour télécharger les documents utiles, c’est ici !

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Projet de réseau des écoles du Ried Brun 2020/2021

Voici les annexes 2, 3 et 4 disponibles pour le projet de réseau 2020/2021 !

Annexe 2          Annexe 3          Annexe 4

Action réseau 1.1: Les classes en musique : mener un projet musical au sein de son école et/ou participer à un spectacle musical dans l’année.

Dans le cadre de son PEAC, chaque école va mener son propre projet musical en développant la pratique de l’écoute musicale et le chant choral dans les classes.

Des ressources variées sur le site Musique et culture 68 : Livres sonores, quiz, extraits musicaux sonores, vidéos pédagogiques, rythme….

Action Réseau 2.1 : Mieux vivre ensemble grâce aux messages clairs, au conseil d’élèves et travailler en parallèle sur les émotions

ŸUne bibliographie sur les émotions est disponible ici.

Action Réseau 3.1 : Rallye maths de la maternelle au CM2/Réalisation d’un escape game (classes de CE2 et CM)

ŸLes mathématiques sont partout autour de nous ! Grâce au dispositif « Maths en vie », les élèves pourront aborder les notions mathématiques présentes dans leur environnement.

Des énigmes mathématiques (site Maths 50), des jeux mathématiques, des défis à réaliser…leur seront proposés.

Ÿ Ils participeront au rallye maths organisé au sein du Réseau pendant la semaine des maths du 15 au 21 mars 2021 dont le thème est “Mathématiques et société”.

Les élèves de CE2 et CM se verront proposer un escape game adapté à leur niveau et les autres classes se mesureront à des énigmes mathématiques proposées par la coordonnatrice mettant en jeu des compétences variées (logique, numération, calcul, géométrie…)

Un concours de sudoku avec récompenses à la clé est également organisé lors de cette semaine.

Le dispositif “Maths en vie” est présenté ici.

Un article spécial sur les outils permettant de créer des escape game pédagogique. C’est ici !

Action Réseau 3.2 : Rencontres “A vos langues, prêts, parlez !” en maternelle.

Les inscriptions sont closes. Les rencontres maternelle si elles ont lieu devraient avoir lieu au mois de mai.

Action Réseau 3.3 : Poètes en herbe, Osons la poésie !

La poésie, un style littéraire sensible…

Au fil de l’année, les élèves de cycle 2 et de cycle 3 vont rencontrer des œuvres poétiques et engager un travail de réflexion autour de la poésie (écoute de poèmes, apprentissage, enregistrements, production d’écrits…).

Ils participeront au « défi poésie » du Réseau dans le cadre du Printemps des Poètes du 12 au 23 avril. Des livrets permettront de s’engager dans une réflexion sur l’écriture poétique. Des productions d’élèves ainsi que des enregistrements seront bientôt disponibles…

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Contexte sanitaire et coronavirus

Suite au confinement et aux conditions sanitaires mises en place dans les écoles à partir du 11 mai dernier, les actions prévues cette année au sein du Réseau n’ont pas pu avoir lieu.

Elles seront reconduites l’année prochaine pour la plupart !

Vous trouverez le compte-rendu du dernier groupe de pilotage de l’année scolaire : ici

Une bibliographie sur les émotions a été complétée au fil de l’année et au gré de mes lectures. Cliquez sur l’image pour y accéder.

Plein de ressources en éducation musicale, notamment des albums sonores, éducation musicale qui tiendra une place d’honneur l’année prochaine sur le site de Musique et culture 68 :

Bonne écoute !

 

 

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Bravo à nos petits sudokistes !

Le vendredi 15 mars dernier a eu lieu la dernière épreuve de la semaine des maths.

Au programme : compléter des grilles de sudoku en temps limité !

Derrière l’aspect ludique se cachent des stratégies particulières nécessitant logique et rigueur !

Vous trouverez ici le palmarès des différentes classes ayant participé.

Le premier de chaque niveau s’est vu récompensé ce jeudi 4 avril d’une petite surprise…

Félicitations à Robin Baumgaertner scolarisé en CP à l’école de Bischwihr (à Fortschwihr), Pauline STOTZER du CE1 de l’école de Jebsheim, Lily REVAKA au CE2 de l’école de Muntzenheim, Qin Yu CAI au CM1 de l’école de Fortschwihr et Célia POIROT de l’école de Riedwihr-Porte du Ried !

 

 

Merci au Crédit Mutuel de Horbourg-Wihr pour les livres offerts et le Syndicat Pôle Ried Brun-Collège de Fortschwihr pour les places de cinéma offertes aux lauréats !

Bravo à tous les autres petits sudokistes qui n’ont pas démérité !

 

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Photos problèmes avec leurs énoncés

Vous trouverez ci-dessous les énoncés inventés par les élèves à raison d’une photo problème par classe participante !

Cliquez sur le personnage à droite de la photo-problème…

 

   

  

  

 

  

 

  

   

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Photos-problèmes du rallye

Voici quelques-unes des nombreuses photos-problèmes proposées par les classes ayant participé au rallye problème pendant la semaine des mathématiques.

                                     

Un autre type d’exercice proposé par les classes était de réaliser des dictées dessins: choisir plusieurs photos présentant un point commun afin de permettre aux élèves de proposer des énoncés permettant de les différencier.

Voici un exemple :

Enoncés proposés par les classes :

  1. Je suis un panneau d’affichage où on voit les affiches. Je ne suis pas gris. Qui suis-je ?

(Charles, Thomas et Nathan)

  1. Je suis un panneau d’affichage. Je suis couvert du double de 10 affiches. Qui suis-je ?

(Raziye, Quentin et Mathilde)

  1. Je suis un panneau d’affichage. J’ai des tuiles. Je suis de profil. Qui suis-je ?

(Anaëlle, Cylia et Maëline)

  1. Je suis le panneau d’affichage qui a le plus d’affiches. Qui suis-je ?

(Yoann, Arno et Quentin)

 

 

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Images à parler

Voici un ensemble d’images trouvées sur le net qui peuvent servir de support à un rituel pour développer le langage oral.

Idéales avec un TBI par exemple…

Quelques exemples :

 

 

 

 

 

Vous trouverez le fichier complet avec les 34 images support au format PDF ici.

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